根据《高等学校教师职务试行条例》及国家教委、人事部、省人事厅、省教育厅的有关文件

要求，结合我校实际情况，对我校教师职务任职资格评审条件做如下具体要求：

　　一、思想政治条件与职业道德要求

　　高等学校教师应热爱祖国，拥护党的基本路线，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平

理论及党的路线、方针、政策。

　　忠诚于人民的教育事业，愿意为农业教育做出贡献，遵纪守法，有良好的职业道德，为人师

表，言传身教，教书育人。

　　能全面、熟练地履行现职务职责，服从需要，积极承担并完成工作任务，团结协作，热爱集

体，学风端正，治学严谨。

　　二、学位、资历条件

　　1 、考核确定助教职务，获硕士学位、双学士学位，或获学士学位应从事本专业工作一年以

上；考核确定讲师职务，获博士学位，或获硕士学位从事本专业工作三年以上。

　　2 、晋升讲师职务，没有学士学位的应担任助教职务五年以上；获学士学位的应担任助教职

务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书应担任助教职务三年以上；或硕士学位的

应担任助教职务二年以上。

　　3 、晋升副教授职务，没有硕士学位的应担任讲师职务六年以上；获硕士学位的应担任讲师

职务五年以上；获博士学位的应担任讲师职务二年以上。

　　4 、晋升教授职务，获博士学位的应担任副教授五年以上；获硕士学位的执行“双五”政策

；没有硕士学位的应担任副教授七年以上。 1970 年 -1976 年入学的大学普通班毕业生及“文革

”前入学的大专毕业生，后取得学士学位任副教授七年以上、取得硕士学位任副教授五年以上可

正常申报评审教授职务，未取得上述学位者，仍按破格条件申报评审。 1970 以前（含 1970 年

）毕业的大学生，任副教授五年以上可正常申报评审教授职务。

　　5 、专业技术人员到我校任教，经过一年以上的考察试用，评定相应级别的教师职务时学历

、资历、条件可适当放宽。

　　三、学术水平

　　（一）讲师

　　1 、能较好地履行助教职责，胜任助教所承担的实验、实习、辅导答疑等教学环节。应完成

年均三分之二以上的教学工作量。

　　独立系统地讲授一门课程，效果良好。可由助教担任的课程，如制图、外语、体育、政治等

，本科学历的助教必须累计完成 400 小时以上并三个循环以上的讲授工作。

　　2 、具有一定的教学研究、科学研究能力。参加一项科研工作，写出 3 篇以上的论文或研究

报告、实验报告、调查报告。专业课教师在任职期间必须参加半年以上社会实践活动（包括校外

蹲点，校内基地的建设与管理，社会调查、实验室建设等）。

　　3 、在任助教期间应参加校内或校外的进修学习，无硕士学位的助教至少要进修四门以上的

研究生课程。必须参加岗前培训或教育理论的学习与培训并取得合格证书。

　　4 、参加相应等级的外语考试和计算机考试，成绩合格。

　　（二）副教授

　　1 、对本门学科具有系统而坚实的理论基础，能及时掌握本学科的前沿动态。参加骨干教师

进修班培训或参加过四门以上反映本学科前沿水平课程学习。

　　任现职（讲师）期间应独立、系统地承担二门以上课程的讲授工作（其中一门为主干课），完成年平均三分之二以上的教学工作量，累计授课 500 小时以上。

　　2 、任现职以来 , 在国家级（核心）学术刊物上发表 2 篇有独到见解的学术论文；或在省

级以上刊物上发表 5 篇有价值的学术论文；或公开出版过专著、译著或本人主持编写的有创新价

值的教材（本人编写部分不少于 10 万字）。

　　3 、专业和专业基础课教师，要获省部级以上科研奖。其中，作为主持人，要获省部级三等

以上奖励；作为主要参加人，要获省部级二等以上奖励。

　　基础课、公共课的教师，作为主要参加人要获省级教学成果二等以上奖励或校级教学成果二

次以上奖励，并公开发表教学改革方面的论文二篇以上。

　　4 、具有较丰富的实践经验，能解决本专业领域里生产技术、经济建设及社会发展中存在的

实际问题；或在实验室建设、实验教材建设工作方面有较大贡献；或在技术引进、开发、推广、

社会服务方面取得较好社会效益和经济效益。

　　5 、熟练掌握一门外语，能顺利地阅读、翻译专业刊物。参加相应等级的外语、计算机考试

，成绩合格。

　　（三）教授

　　1 、任现职以来，独立、系统地担任二门以上主干课的讲授工作。完成年均三分之二以上的

教学工作量，其中累计授课在 400 小时以上。

　　2 、任现职以来，在国家级以上核心刊物上发表过 5 篇以上有独到见解的学术论文；或公开

出版过专著、译著或本人主编的教材二部以上（本人编写部分不少于 20 万字）。

　　3 、专业课教师，要获省部级科技进步二等以上奖励一项，或三等以上奖励二项（均指以主

持人身份参加的项目）；公共课、基础课教师，要获省级教学成果二等以上奖励（项目主持人）

，或发表高水平的教学研究论文二篇以上（第一作者）。

　　4 、对本学科具有广博、坚实的理论基础和专业基础，参加过作为国内访问学者或高级研讨

班、讲习班的进修，或参加过国外公派的合作研究、高级访问学者研究。

　　5 、具有提出本专业研究方向或开拓新领域的能力，具有指导研究生和博士生的能力，主持

或直接完成过具有重大学术技术意义的研究课题或攻关项目。

　　6 、具有丰富的实践经验，能主持和指导研究解决经济建设及社会发展中的重大问题；在学

校建设、学科建设、学校管理方面具有较强的组织管理能力；或有重大的发明创造，对国家经济

建设和社会进步做出较大的贡献。

　　7 、熟练掌握一门外语，能顺利地阅读、翻译专业刊物。参加相应等级的外语、计算机考试，成绩合格。

　　四、教师晋升高一级职务，必须接受学校教师教学质量评价，且评价结果在合格以上。